La obra Perspectivas contemporáneas de la educación superior: una mirada crítica, que reúne once capítulos elaborados por investigadores de tres países, entre ellos seis académicos de la Universidad Autónoma de Santa Ana (UNASA), como resultado de un trabajo colaborativo de más de dos años.
La reflexión sobre los retos que enfrenta la educación superior desde distintas realidades académicas quedó plasmada en el libro Perspectivas contemporáneas de la educación superior: una mirada crítica, una publicación presentada por la Universidad Autónoma de Santa Ana (UNASA) junto a instituciones de México y Guatemala.
La obra es el resultado de más de dos años de trabajo colaborativo entre investigadores de la Universidad Veracruzana (México), la Universidad de San Carlos de Guatemala y UNASA, integrantes de la Red Académica Internacional de Investigación.
Durante la presentación, la vicerrectora de UNASA, doctora Patricia Molina, destacó que la publicación representa el esfuerzo sostenido de los académicos de la universidad y del Departamento de Investigación, quienes transformaron sus experiencias y análisis en aportes científicos orientados a comprender los desafíos actuales de la educación superior.
Además, señaló que la participación de autores internacionales fortalece el intercambio académico y refleja la confianza que otras instituciones han depositado en el trabajo desarrollado por la universidad salvadoreña.
«Son temas de vanguardia, temas de mucha actualidad y que nos competen a todas las instituciones de educación superior, tanto a nivel nacional como internacional», expresó Dr. Molina, al tiempo que animó a más docentes e investigadores a publicar sus trabajos como una forma de contribuir a la transformación educativa.
La jefa del Departamento de Investigación de UNASA, máster Evelyn Carballo de Gómez, explicó que el libro nació a partir del trabajo conjunto desarrollado en el marco de la Red Académica Internacional de Investigación y del intercambio generado durante un congreso académico realizado por las universidades participantes.
La obra está integrada por once capítulos que abordan diversas perspectivas sobre la educación superior. Entre los autores de UNASA participan investigadores y docentes de distintas áreas, entre ellos máster Raúl Tobar, máster Alejandra Flores, máster Yanet Martínez, máster Yanira Paniagua y licenciada Roxana Valladares, quienes aportan investigaciones desde campos como la innovación, los idiomas, la enfermería y la investigación educativa.
Para la licenciada Roxana Valladares, coautora del capítulo siete, formar parte del proyecto representa una oportunidad para aportar al desarrollo del conocimiento científico desde la experiencia docente. Asimismo, invitó a otros académicos a compartir sus investigaciones y convertirlas en publicaciones que fortalezcan la generación de conocimiento.
La presentación de esta obra refleja la importancia de la cooperación académica internacional para impulsar investigaciones que respondan a los desafíos contemporáneos de la educación y amplíen el intercambio de conocimientos entre universidades de la región.
